Redacción

EJERCICIOS DE COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL (1)

Ejercicio 1:

Lee atentamente las siguientes oraciones

1) Después de llegar al campus, me fui a mi habitación y deshice el equipaje. Nunca he sabido por qué mis padres se compraron aquel coche.

2) Los niños se alegraron al abrir los regalos que estaban junto al árbol de navidad. Las clases estaban acabando y ya tenían ganas de que llegaran las navidades.

3) Hay varias ideas en que se defienden en el libro. La obra es una crítica feroz contra la globalización.

Realiza los siguientes ejercicios:

A) Señala dónde están los problemas de coherencia en estos textos.

B) Elige uno de ellos y escribe un texto algo más largo presentando las ideas de una manera coherente.

Ejercicio 2:

Convierte todas estas secuencias en un texto cohesionado (haga las transformaciones necesarias):

Las turistas estaban preocupadas.
Las turistas iban en coche.
El coche tenía poca gasolina.
La gasolina no parecía suficiente.
Las turistas miraban el mapa.
Las turistas no encontraban en el mapa ninguna indicación.
Las turistas no tenían suficiente luz para ver bien el mapa.
Era invierno.
Hacía mucho frío.
Las turistas hablaban entre ellas y se reían.
Las turistas estaban preocupadas.
Apareció un policía.
Las turistas se asustaron mucho.
Las turistas dieron un grito.
Las turistas se fueron sintiendo cada vez mejor.
Una de las turistas preguntó al policía.
El policía no contestó.
El policía las miró.
El policía les pidió los pasaportes.
El policía les contestó.
La gasolinera estaba a un par de Kilómetros al otro lado de la frontera.
Las turistas necesitaban dinero del país para comprar gasolina.
Las turistas le preguntaron al policía qué podían hacer.
El policía se encogió de hombros.

Ejercicio 3:

Trata de mejorar la cohesión de estos breves textos:

a) El otro día en la calle me encontré con unos amigos. Los amigos me contaron que habían comprado una moto. Habían comprado la moto con un dinero que habían ganado en verano. En verano habían estado trabajando para ganar dinero y comprar una moto.

b) Tener animales en casa es muy agradable. También tener animales en casa tiene problemas. Tienes que sacar a los animales a pasear y tienes que llevarlos al veterinario. Hay personas que no quieren tener animales en su casa. No quieren tener animales por varios razones. Algunas personas tienen alergia a los animales. Otras personas no pueden cuidar a los animales.

c) Mis padres vivían en una casa junto a un campo de fútbol. Mis padres siempre van a ver los partidos de fútbol y antes también iban a ver los partidos. Ahora mis padres viven en el campo. Se mudaron al campo porque quieren vivir ahora una vida más tranquila y siempre han vivido junto a un campo de fútbol. Hay mucho ruido junto a un campo de fútbol.

Ejercicio 4:

Explica con tus palabras el significado de los siguientes conectores y escribe un ejemplo:

Encima
De todos modos
Aún así
En cambio
De ahí que
En resumen
Igualmente

Ejercicio 5:

Relaciona las dos columnas y pon un ejemplo donde se use uno de estos conectores:

1) ante todo a) desde luego
2) ahora bien b) antes que nada
3) en mi opinión c) asimismo
4) en consecuencia d) a mi modo de ver
5) es decir e) por consiguiente
6) en resumen f) no obstante
7) efectivamente g) a propósito
8) por supuesto h) en efecto
9) además i) esto es
10) en realidad j) en suma
11) por cierto k) de hecho

Ejercicio 6:

Completa el siguiente texto usando algunos de los conectores propuestos:

¿Por qué el cine americano se ha impuesto de tal modo al europeo hasta el punto de amenazarlo de extinción? Algunos claman que a causa de la pura fuerza del dólar. Pero es algo que no ha pasado en literatura, ni en pintura, ni en música sinfónica, ni en gastronomía, ni en periodismo. Los dólares compran casi todo, pero no aniquilan casi nada. Otros, _____________, arguyen la más simple razón del triunfo: que las películas americanas son mejores. _____________, el que una película sea considerada buena o mala es algo desesperadamente subjetivo; y, _____________ cualquiera que sea el baremo que se aplique, es incontrovertible que bastantes películas europeas son estupendas y muchas películas americanas son pésimas. Lo que, _____________, sí puede afirmarse es que las películas americanas gustan por lo común más a la gente. ¿Por qué?




sin embargo por lo tanto ahora bien además

en cambio de ahí que








Ejercicio 7:

Elige uno de estos tres temas:

1) La comida vegetariana frente a la comida tradicional.

2) Vivir en el campo o vivir en la ciudad.

3) Vacaciones en la playa o en la montaña.

Ahora trata de escribir un texto breve exponiendo las ventajas e inconvenientes de una u otra opción, y trata de defender tu preferencia. Utiliza para ello elementos de conexión estudiados en clase.

LAS FLORES DEL MAL, DE BAUDELAIRE

Hoy vamos a comenzar a hablar de otro tipo de flores distintas a las de la jacaranda. Comenzaremos por ver un video en el que nos informan de quién fue Baudelaire. Y continuaremos por el contexto de los poetas malditos
Lee el poema que sirve como introducción a esta obra y contesta a las siguientes preguntas:
1.-¿Qué cualidades habitan el alma de los hombres?
2.- ¿Cómo se libra el hombre del pecado?
3.- ¿Quién gobierna el mundo y quien mueve los hilos de esas marionetas que llamamos "humanos"?
4.- ¿Qué dice el poeta sobre el placer en la estrofa nº5?
5.- ¿Por qué culpa al hombre de falta de valentía?
6.- ¿Cuál es el monstruo más horrible de la creación?
 En el siguiente enlace podrás encontrar todos los poemas: http://amediavoz.com/baudelaire.htm

Al lector

"Afanan nuestras almas, nuestros cuerpos socavan
La mezquindad, la culpa, la estulticia, el error,
Y, como los mendigos alimentan sus piojos,
Nuestros remordimientos, complacientes nutrimos.

Tercos en los pecados, laxos en los propósitos,
Con creces nos hacemos pagar lo confesado
Y tornamos alegres al lodoso camino
Creyendo, en viles lágrimas, enjugar nuestras faltas.

En la almohada del mal, es Satán Trimegisto1
Quien con paciencia acuna nuestro arrobado espíritu
y el precioso metal de nuestra voluntad,
Íntrego se evapora por obra de ese alquímico.

¡El diablo es quien maneja los hilos que nos mueven!
A los objetos sórdidos les hallamos encanto
E, impávidos, rodeados de tinieblas hediondas,
Bajamos hacia el Orco un diario escalón.

Igual al disoluto que besa y mordisquea
El lacerado seno de una vieja ramera,
Si una ocasión se ofrece de placer clandestino
La exprimimos a fondo como seca naranja.

Denso y hormigueante, como un millón de helmintos2,
Un pueblo de demonios danza en nuestras cabezas
Y, cuando respiramos, la Muerte, en los pulmones
Desciende, río invisible, con apagado llanto.

Si el veneno, el puñal, el incendio, el estupro,
No adornaron aún con sus raros dibujos
El banal cañamazo de nuestra pobre suerte,
Es porque nuestro espíritu no fue bastante osado.

Mas, entre los chacales, las panteras, los linces,
Los simios, las serpientes, escorpiones y buitres,
Los aulladores monstruos, silbantes y rampantes,
En la, de nuestros vicios, infernal mezcolanza

¡Hay uno más malvado, más lóbrego e inmundo!
Sin que haga feas muecas ni lance toscos gritos
Convertiría, con gusto, a la tierra en escombro
Y, en medio de un bostezo, devoraría al Orbe;

¡Es el Tedio! -Anegado de un llanto involuntario,
Imagina cadalsos, mientras fuma su yerba.
Lector, tu bien conoces al delicado monstruo,
-¡Hipócrita lector -mi prójimo-, mi hermano!"

WEBQUEST: el fantasma del Palacio de Purullena

Hoy vamos a trabajar sobre un reportaje del periódico El País en el que se habla de tu ciudad; pincha en el enlace y contesta a las 10 cuestiones incluyendo las preguntas en las respuestas: El fantasma del Palacio de Purullena
1.- Sitúa el Palacio de Purullena en tu ciudad. Indica la calle y el número.
2.- Copia y pega una fotografía de su fachada.
3.- Indica tres plazas importantes que estén alrededor del Palacio.
4.- ¿Por qué se dice que esta historia fue trágica? Busca información de lo que es una tragedia.
5.- ¿Qué relación hay entre los cargadores de Indias y las casas palacio de El Puerto?
6.- Explica por qué este texto es un reportaje. Busca información en la red o en tu libro de texto
7.- ¿Cómo pudo escapar el esclavo del Palacio, según una de las versiones?
8.- ¿Qué es lo que te parece más desagradable en toda esta historia?
9.- Una leyenda es una narración oral o escrita, que se transmite habitualmente de generación en generación, que se hace pasar por verdadera, pero que tiene muchos elementos que pertenecen a la imaginación. ¿Qué puede ser imaginario y qué puede ser real en esta historia?
10.- ¿A quién pertenece ahora el palacio? ¿Por qué es famoso uno de sus propietarios?

WEBQUEST: el fantasma del Palacio de Purullena

Hoy vamos a trabajar sobre un reportaje del periódico El País en el que se habla de tu ciudad; pincha en el enlace y contesta a las 10 cuestiones incluyendo las preguntas en las respuestas: el fantasma del Palacio de Purullena
1.- Sitúa el Palacio de Purullena en tu ciudad. Indica la calle y el número.
2.- Copia y pega una fotografía de su fachada.
3.- Indica tres plazas importantes que estén alrededor del Palacio.
4.- ¿Por qué se dice que esta historia fue trágica? Busca información de lo que es una tragedia.
5.- ¿En qué siglo está ambientada esta historia?
6.- ¿Qué significa la expresión “de manera furtiva”, que aparece al principio del tercer párrafo? Sustitúyela por una expresión sinónima.
7.- ¿Cómo pudo escapar el esclavo del Palacio, según una de las versiones?
8.- ¿Qué es lo que te parece más desagradable en toda esta historia?
9.- Una leyenda es una narración oral o escrita, que se transmite habitualmente de generación en generación, que se hace pasar por verdadera, pero que tiene muchos elementos que pertenecen a la imaginación. ¿Qué puede ser imaginario y qué puede ser real en esta historia?
10.- ¿A quién pertenece ahora el palacio? ¿Por qué es famoso uno de sus propietarios?

RECUPERACIÓN DE LA 2ª EVALUACIÓN, 2º A

PINCHANDO EN LOS SIGUIENTES ENLACES PODRÁS HACER PRÁCTICAS PARA RECUPERAR LA 2º EVALUACIÓN:
1.- Daremos un repaso a la Morfología
2.- Y después a los Tipos de Sintagmas

RECUPERACIÓN 2ª EVAL. 3º ESO

A continuación encontrarás los enlaces que te ayuden a recuperar la 2ª Evaluación:
1.- (Wanadoo) ACTIVIDADES DE SINTAXIS/LOCALIZACIÓN DEL SUJETO/NIVEL AVANZADO
2.- ACTIVIDADES DE SINTAXIS/REPASO DE LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO
3.- ACTIVIDADES DE SINTAXIS/REPASO SINTAXIS
4.- (El velero digital)ANÁLISIS SINTÁCTICO DE LA ORACIÓN SIMPLE/EJERCICIOS ORACIONES SIMPLES/
5.- ANÁLISIS SINTÁCTICO DE LAS SIGUIENTES ORACIONES SIMPLES: 9, 10, 11, 12, 15, 16, 17, 19, 29, 30, 34, 38. Estas oraciones tenéis que entregarmelas, antes de Semana Santa.

TEST DE LECTURA COMPRENSIVA

Hoy vamos a hacer un test de lectura en el que podrás emplear 15 minutos en total, para leer el texto, al menos un par de veces y para contestar a las preguntas que se te plantean. Pincha aquí: La rana que quería ser una rana auténtica
1: ¿Cada cuánto tiempo la rana que quería ser una rana auténtica se evaluaba a si misma?

 2: ¿Que actividades realizó la rana para mejorar la impresión que causaban sus piernas en la gente?

3: ¿A que tipo de persona representa la rana? ¿Cómo justificarías tu respuesta?

4: ¿Logra la rana ser una autentica rana? ¿Por qué crees que sucede esto?

5: ¿Por qué podemos decir que la historia de la rana nos deja una enseñanza?

A cada respuesta en la que incluyes la pregunta le puedes dedicar un párrafo.

Gymkana francesa

Gynkana

WEBQUEST 8 DE MARZO DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

Cuando pinches en el siguiente enlace http://www.suite101.net/content/8-de-marzo-de-2011--dia-internacional-de-la-mujer-trabajadora-a40967 tendrás acceso a un texto en el que se explica el origen y el sentido de esta conmemoración.
El objetivo de la actividad es que demuestres tu nivel de comprensión lectora, tu capacidad para responder a 10 preguntas y tu opinión sobre este asunto.
No hay que copiar las preguntas, aunque sí hay que incluir las preguntas en las respuestas:
1.- ¿Por qué hoy se cumplen 100 años de la primera conmemoración?
2.- ¿Dónde se celebró por primera vez?
3.- ¿Quién propuso institucionalizar el 8 de Marzo como el Día Internacional de la Mujer Trabajadora?
4.- ¿Dónde se hizo, para qué se hizo y quién hizo una huelga de 13 semanas?
5.- ¿Qué derechos de la mujer se reivindican en este día?
6.- ¿Qué sucedió en la calle 14 de Manhattan en 1911?
7.- ¿Cuál es la situación actual de la mujer, según el autor de este artículo?
8.- ¿En qué fecha ha sido escrito este artículo que acabas de leer?
9.- ¿Qué opinas tú sobre la conmemoración de este Día de la mujer trabajadora.
10.- ¿Qué derechos crees tú que le quedan por conquistar a la mujer en el mundo en el que vivimos?