viernes, 16 de diciembre de 2016
HIPHOP
Hola, chicos y chicas: Antonio Lobo, Ismael Cabo y Roberto Lora, compañeros vuestros de 1º y 2º de Bachillerato, me envían este enlace para comunicarme lo que piensan y lo que sienten. Aplaudo la iniciativa de utilizar el rap o el hiphop o cualquier tipo de música o canción para denunciar la injusticia. Es lo que hizo Cervantes con su Don Quijote, Bertolt Brecht con su teatro o Baudelaire con su poesía, por citar sólo tres ejemplos de los tres géneros literarios.
Me parece impecable el texto de El Aldeano, al que por cierto no le vendría nada mal unas clases de vocalización. Efectivamente, ser conscientes de los males de este mundo en el que vivimos es el principio para poder cambiarlo, cada uno en su pequeño o gran círculo, cada uno en la medida de sus posibilidades. Después de la fase de denuncia tiene que venir la de construcción, la de creación, la de aportar nosotros nuestro granito de arena. ¡Ánimo y a prepararse para poder entender el mundo y transformarlo! La literatura, el arte y la formación académica son herramientas magníficas para prepararse para la tarea.
Os dejo el vídeo que ellos ofrecen para la reflexión
jueves, 15 de diciembre de 2016
Un poco de todo
Desde actividades para alumnos con déficit de atención hasta ortografía o comprensión de textos pasando por la dixlexia, afasia, juegos, lectura, etc. : PEDAGOGÍA TERAPEÚTICA Y AUDICIÓN Y LENGUAJE
martes, 13 de diciembre de 2016
"Toutes les nuits que sans vous je me couche" de Thomas Crecquillon
Toutes les nuits que sans vous je me couche
en pensant à vous, je ne fais que sommeiller
en rêvant jusqu'au réveil.
Incessament je vous demanderai dans ma couche
car je baise l'oreiller en lieu de votre bouche
en soupirant toutes les nuits"
.
Entre los siglos XI y XIII irrumpe en la Europa medieval un curioso género de poesía profana en latín, LOS GOLIARDOS, que ostenta una originalidad, un estilo y una actitud frente al mundo y sus placeres, que le permite pasearse libremente por la taberna o el lupanar sin por ello carecer de un genuino valor literario y un profundo significado social y cultural. Se trata de un movimiento poético que florece en Alemania, España, Francia e Inglaterra y emerge del ambiente literario más culto, elevando cantos al vino, al amor, a los placeres corrientes o simplemente a la vida alegre.
Los autores de esto cantos, por lo general anónimos, son altos dignatarios de la Iglesia, clérigos y estudiantes, que ponen toda su preparación literaria y su agudo ingenio al servicio de una creación poética que satiriza su entorno, parodia la majestad de los himnos eclesiásticos, canta alegremente al vino o al amor y da rienda suelta a la malicia estudiantil.
Entre los muchos cancioneros en los que se ha conservado la poesía goliárdica se encuentran la colección denominada Carmina Burana.
Son textos anticlericales que pretenden mostrar su inconformismo con el abuso de poder, la corrupción, o la política de la Iglesia, y frente a lo cual levanta su protesta ya sea en forma de burla o de lamento. En realidad, muestran la otra cara del poder eclesiástico y de la liturgia religiosa. Tratan temas como la Fortuna, el vino, los placeres de la mesa y el amor y el sexo.
en pensant à vous, je ne fais que sommeiller
en rêvant jusqu'au réveil.
Incessament je vous demanderai dans ma couche
car je baise l'oreiller en lieu de votre bouche
en soupirant toutes les nuits"
.
Entre los siglos XI y XIII irrumpe en la Europa medieval un curioso género de poesía profana en latín, LOS GOLIARDOS, que ostenta una originalidad, un estilo y una actitud frente al mundo y sus placeres, que le permite pasearse libremente por la taberna o el lupanar sin por ello carecer de un genuino valor literario y un profundo significado social y cultural. Se trata de un movimiento poético que florece en Alemania, España, Francia e Inglaterra y emerge del ambiente literario más culto, elevando cantos al vino, al amor, a los placeres corrientes o simplemente a la vida alegre.
Los autores de esto cantos, por lo general anónimos, son altos dignatarios de la Iglesia, clérigos y estudiantes, que ponen toda su preparación literaria y su agudo ingenio al servicio de una creación poética que satiriza su entorno, parodia la majestad de los himnos eclesiásticos, canta alegremente al vino o al amor y da rienda suelta a la malicia estudiantil.
Entre los muchos cancioneros en los que se ha conservado la poesía goliárdica se encuentran la colección denominada Carmina Burana.
Son textos anticlericales que pretenden mostrar su inconformismo con el abuso de poder, la corrupción, o la política de la Iglesia, y frente a lo cual levanta su protesta ya sea en forma de burla o de lamento. En realidad, muestran la otra cara del poder eclesiástico y de la liturgia religiosa. Tratan temas como la Fortuna, el vino, los placeres de la mesa y el amor y el sexo.
martes, 29 de noviembre de 2016
LA DIVINA COMEDIA, de Dante
Aquí podéis ver algunos videos recientes que prueban que la descripción del Infierno que hizo Dante aún sigue de moda, al menos para los videojuegos: "El infierno de Dante" .
En el siguiente enlace encontraréis una clara explicación de lo que es El Infierno de Dante. Al tiempo que lo ves, ve anotando aquellos que, según Dante, son los destinatarios de los nueve Círculos.
En el siguiente enlace encontraréis una clara explicación de lo que es El Infierno de Dante. Al tiempo que lo ves, ve anotando aquellos que, según Dante, son los destinatarios de los nueve Círculos.
En el siguiente enlace puedes ver una visión parecida de El Bosco, en su cuadro El jardín de las delicias
miércoles, 2 de noviembre de 2016
Miguel Servet en la hoguera
Un testimonio de la pugna entre la razón y la fe en la historia Miguel Servet en la hoguera
. Escuchad el podcast a partir del minuto diez:
miércoles, 26 de octubre de 2016
El artículo de la semana
La fiesta del cine
Plantéate las siguientes cuestiones:
1.- Tipo de texto según la intención del emisor.
2.- Funciones del lenguaje que predominan.
3.- Modalidad textual utilizada.
4.- Género periodístico al que pertenece.
5.- ¿Pretende demostrar alguna teoría? ¿Qué argumentos utiliza el autor?
6.- ¿Está bien puesto el título?
Plantéate las siguientes cuestiones:
1.- Tipo de texto según la intención del emisor.
2.- Funciones del lenguaje que predominan.
3.- Modalidad textual utilizada.
4.- Género periodístico al que pertenece.
5.- ¿Pretende demostrar alguna teoría? ¿Qué argumentos utiliza el autor?
6.- ¿Está bien puesto el título?
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